CIFRAS DE EDUCACION: EL CUENTO CHINO

La semana pasada en varias entrevistas y durante el "enlace ciudadano" del sábado, el director del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC) nos contó los resultados del último censo y mostró interesantes cifras en educación que suenan -como se dice popularmente- a cuento chino. Es innegable que este Gobierno ha hecho mucho por la educación, pero decir que en Ecuador el nivel de escolaridad está en un poco más de 9 años, que el analfabetismo no supera el 6,8 por ciento y que hay una cobertura del 74,2 por ciento de la demanda de educación, es bastante increíble y hasta cierto punto irresponsable porque todas las decisiones presupuestarias que se tomen de aquí en adelante y las políticas públicas que en educación se pretenda implementar, deberán tomar en cuenta estos datos. Para poder tener claro que no es tan fácil lograr estas cifras, quiero citar a Mario Mauro, vicepresidente del Parlamento Europeo y ex presidente de su Comisión de Educación, durante una conferencia en la Universidad de Navarra, quien dijo: "Un año más de escolaridad supondría un aumento del 32 por ciento del PIB en los próximos 25 años", refiriéndose a Europa. Siendo nosotros no tan parecidos a ellos, la tarea se complica aún más. En Internet hay una cantidad ilimitada de información que nos pueden ayudar a hacer un análisis más profundo de este tema y así lograr comprender de mejor manera lo complicado que resulta que se haya logrado aquello que dicen y así impedir que nos vendan un cuento chino. Por lo tanto, es indispensable que se revisen las cifras presentadas porque sería letal que el país y las políticas de educación caminen sobre una ruta marcada de manera incorrecta.