PARO INDEFINIDO Y REMUNERACIONES
Tema(s): En: Hoy, Dinero 17 mayo. 2000, p. A. 1Resumen: Solo un sistema que valore, con equidad, el desempeño de los profesores, les ofrezca oportunidades para su capacitación y aplique un escalafón justo por méritos y experiencia docentes, permitirá aquilatar la función de los maestros, tan pobremente reconocida en el país. Pero tampoco nadie desconoce el oportunismo de las dirigencias politizadas de la Unión Nacional de Educadores, su permanente bloqueo de la educación, con el recurso de los paros ilegítimos.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Info Vol | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Analítica de Seriada
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BIBLIOTECA ECONÓMICA BCE - QUITO | RESUM-024159 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Hoy, Dinero. 17 mayo. 2000, p. A. 1 | Disponible |
Solo un sistema que valore, con equidad, el desempeño de los profesores, les ofrezca oportunidades para su capacitación y aplique un escalafón justo por méritos y experiencia docentes, permitirá aquilatar la función de los maestros, tan pobremente reconocida en el país. Pero tampoco nadie desconoce el oportunismo de las dirigencias politizadas de la Unión Nacional de Educadores, su permanente bloqueo de la educación, con el recurso de los paros ilegítimos.
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