LEYES SOCIALES CLAVE : SEGURIDAD SOCIAL Y EDUCACION
Arcos, Carlos
LEYES SOCIALES CLAVE : SEGURIDAD SOCIAL Y EDUCACION
Uno de los pilares de cualquier política social es la seguridad social. El Congreso aprobó la Ley de Seguridad Social. La decisión final está en manos del presidente de la República. El proceso de su aprobación ha sido complejo. No podía ser de otra forma, dada la importancia y la complejidad del tema. El texto de la nueva Ley deberá ser analizado en detalle para saber con exactitud cómo finalmente se organizará la seguridad social en Ecuador. El Congreso enfrenta otra tarea crucial para el sector social: la aprobación de una nueva Ley de Educación. El diseño de una nueva Ley educativa es un proceso, al igual que la de seguridad social, difícil. Hay visiones contradictorias. La actual Ley está vigente desde 1983. Me atrevo a decir que existen problemas estructurales del sistema que son similares a los de hace 20 años. ¿Cuáles son esos problemas? El primero es el de la equidad en el acceso a la educación y en la asignación de recursos públicos, el segundo es la falta de calidad y el tercero, la falta de eficiencia del sistema.
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Uno de los pilares de cualquier política social es la seguridad social. El Congreso aprobó la Ley de Seguridad Social. La decisión final está en manos del presidente de la República. El proceso de su aprobación ha sido complejo. No podía ser de otra forma, dada la importancia y la complejidad del tema. El texto de la nueva Ley deberá ser analizado en detalle para saber con exactitud cómo finalmente se organizará la seguridad social en Ecuador. El Congreso enfrenta otra tarea crucial para el sector social: la aprobación de una nueva Ley de Educación. El diseño de una nueva Ley educativa es un proceso, al igual que la de seguridad social, difícil. Hay visiones contradictorias. La actual Ley está vigente desde 1983. Me atrevo a decir que existen problemas estructurales del sistema que son similares a los de hace 20 años. ¿Cuáles son esos problemas? El primero es el de la equidad en el acceso a la educación y en la asignación de recursos públicos, el segundo es la falta de calidad y el tercero, la falta de eficiencia del sistema.
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